Jak bohaterowie Game of Thrones rozwiązują problemy: metoda wspinaczki, brutalna siła i negatywne noszenie

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 04:07

Fragment Gry o Tron i Psychologia z praktycznymi wskazówkami, jak osiągnąć swoje cele.

Znalezienie problemu

Aby rozwiązać problem, osoba musi go zidentyfikować. Choć wydaje się to oczywiste, niepowodzenie w rozwiązaniu problemów często wynika z niewykrycia problemu. Następnie osoba musi ustalić, czy problem ma oczywiste rozwiązanie. Na koniec należy określić ograniczenia i narzędzia, aby opracować skuteczne rozwiązanie. Aby osoba rozwiązująca problem mogła zaplanować rozwiązania, każdy z tych kroków wymaga szczególnej uwagi nie tylko na problemie, ale także na jego osobliwościach.

Poruszanie się po problematycznej przestrzeni

Rozpatrzenie problemu w frameworku zwanym przestrzenią problemu ułatwia jego rozwiązanie. Przestrzeń problemowa jest ograniczona z jednej strony aktualną pozycją, z drugiej pozycją docelową, a pomiędzy nimi znajdują się pośrednie podzadania, które należy wykonać, aby jak najlepiej osiągnąć stan docelowy.

Powiedzmy, że musisz odebrać przyjaciela z gabinetu lekarskiego. Pozycja wyjściowa to twój przyjaciel w gabinecie lekarskim, a docelowa to przyjaciel siedzący w twoim samochodzie. Celem cząstkowym w tym przykładzie jest przestrzeganie przepisów ruchu drogowego po drodze, ponieważ ich złamanie może uniemożliwić zabranie znajomego. Jasne zrozumienie odpowiednich podzadań przemawia za skutecznym funkcjonowaniem wykonawczym, ponieważ zwraca się uwagę nie tylko na główny cel, ale także na unikanie innych problemów.

Podczas Wojny Pięciu Królów Robb Stark zbyt wiele uwagi poświęca zawieraniu umów z silnymi sojusznikami, ale nie na tyle, by zachować te sojusze. Szybko łamie obietnicę poślubienia Roslyn Frey, co daje Walderowi Freyowi wymówkę, by przejść na stronę Lannisterów, zdradziecko zabić Robba i jego matkę oraz zniszczyć armię Starków.

Wyjaśnienie problemu

Niektóre problemy są bardziej szczegółowe lub łatwiejsze do rozwiązania niż inne. Najprostsze rozwiązania są tak proste, jak wytyczanie ścieżki z jednego miejsca do drugiego na mapie, gdy nie ma między nimi przeszkód. Może to wcale nie być postrzegane jako problem. Robert Baratheon zamierza opuścić King's Landing, aby mianować Eddarda Starka prawą ręką króla. Wraz ze swoim orszakiem udaje się Traktem Królewskim do Winterfell. W tym przypadku dla Roberta bezpośrednia droga do Winterfell jest dobrze zidentyfikowanym wyzwaniem. Jego rozważenie nie wymaga dużego wysiłku, a rozwiązanie jest oczywiste. Jednak nie wszystkie problemy są takie.

Szczelność funkcjonalna

Czasem człowiek staje przed zadaniem, którego pozycja docelowa jest dość konkretna, ale ograniczenia w przestrzeni problemu sprawiają, że osiągnięcie celu jest zupełnie niejasne. Ten stan nazywa się funkcjonalną szczelnością; przeszkadza w używaniu znanego narzędzia w nieznany sposób. W badaniach nad rozwiązywaniem problemów narzędzia, którymi dysponujesz, nazywane są operatorami. Dobry rozwiązywacz problemów rozumie, jakich operatorów należy użyć w danej sytuacji i jakie ograniczenia nakłada dany operator.

Klasycznym przykładem funkcjonalnej szczelności jest zadanie z pudełkiem z guzikami i świeczką. Uczestnicy eksperymentu otrzymali zapałki, pudełko z guzikami i świecę, a zadaniem było przymocowanie świecy do ściany, aby mogła się zapalić, a następnie ją zapalić. Większość ludzi nie miała pojęcia, jak wyjąć guziki z pudełka, przymocować puste pudełko do ściany i włożyć do niego świecę. Ale dobrzy wojownicy wiedzą, że wszystko może służyć jako broń - więc w walce z Psem Brienne Tart nie używa miecza, ale zębów, aby oderwać ucho.

Wdrażanie rozwiązań

Odnalezienie problemu, zidentyfikowanie jego natury i zidentyfikowanie dostępnych operatorów to dopiero początek. Kolejnym ważnym krokiem jest zaprojektowanie i wdrożenie rozwiązań. Niektóre problemy mają wiele możliwych rozwiązań, a niektóre tylko kilka. Ponadto solver ma do dyspozycji wiele metod, z których każda jest odpowiednia do konkretnej sytuacji i trzeba wybrać właściwą.

Brutalna siła

Najłatwiejszy sposób rozwiązywania problemów jest najmniej skuteczny. Jest to metoda brute-force lub brute-force. Solver przechodzi przez wszystkie możliwe rozwiązania, aż do znalezienia odpowiedniego. „Brute force” nie ma tutaj nic wspólnego z działaniem fizycznym (co zwykle jest rozumiane przez to wyrażenie), ale oznacza ciągłe, niekontrolowane poszukiwanie rozwiązania.

Wczesne badania przeprowadzone przez teoretyka behawioralnego Edwarda Thorndike'a wykazały skuteczność metody brute force w strategiach nauczania. Włożył koty do pudełka, w którym mogły zobaczyć miskę z jedzeniem. Aby się wydostać, zwierzę musiało wykonać jakąś akcję wewnątrz pudełka (np. nacisnąć dźwignię). Początkowo koty losowo pchały i przesuwały części pudełka, wykonując wszystkie dostępne ruchy, aby znaleźć sposób na wydostanie się. Ostatecznie znaleźli rozwiązanie.

Grigor Clegane, rycerz ogromnej postury, znany jako Skacząca Góra, postępuje zgodnie z tym podejściem, kiedy sugeruje dobór zwiadowców w ten sposób: „Człowiek, który nic nie widzi, nie wie, jak używać oczu. Takie oczy trzeba wydłubać i oddać innemu harcerzowi; daj mu znać, że myślisz, że czworo oczu widzi lepiej niż dwoje”. W służbie Lannisterów niejednokrotnie używa metody brutalnej siły. Czy jego koń źle się zachowuje? Odetnij jej głowę i sprowadź innego. Takiemu kompleksowemu podejściu brakuje elastyczności, ale jest skuteczne w przypadku prostych zadań.

Metoda wspinaczkowa

Innym sposobem na osiągnięcie stanu docelowego jest wymyślenie przybliżonego rozwiązania, a następnie próba ulepszenia go kawałek po kawałku. Ostateczne, optymalne rozwiązanie jest osiągane, gdy nie jest możliwa dalsza poprawa. Takie podejście nazywa się metodą wspinaczkową. Rozwiązujący problem zachowuje się jak wspinacz, który próbuje wspiąć się jak najwyżej iz każdego kolejnego szczytu widzi jeszcze wyższy, na który się następnie wspina.

Margaery Tyrell wykorzystuje tę metodę, aby osiągnąć najwyższą pozycję, oczarowując kolejno młodych Baratheonów w drodze do Żelaznego Tronu. Tutaj metodę wspinaczki można nazwać skakaniem z łóżka do łóżka, co skutkuje reputacją Margaery. Ostatecznie Cersei mści się na „zadufanej dziwce z Wysogrodu”, oddając ją w ręce Świętej Hostii. To pokazuje, że używanie jednej metody do rozwiązywania wszystkich problemów działa do pewnego momentu, ale staje się nieskuteczne, jeśli wrogowie są w stanie przewidzieć twoje działania.

Metoda odwrotna

Istnieją przykłady rozwiązanych problemów i aby poradzić sobie z podobnymi problemami, osoba rozwiązująca musi określić, które operatory zostały zastosowane iw jaki sposób. To podejście nazywa się metodą odwrotną; jest używany w podręcznikach do matematyki jako skuteczny sposób nauczania rozwiązywania złożonych problemów. Zatem rządzący w Westeros powinni zastosować odwrotną metodę, biorąc za wzór godnych władców, aby wpoić ducha szlachetności i sprawiedliwości dla dobra królestwa.

Ned Stark, niestety dla siebie i swojej rodziny, nie radzi sobie z odwrotną metodą rozwiązywania problemów. Chociaż był szanowany jako bohater wojownika wśród wielkich rodów, nie mógł rozpoznać zdrady i spisku, które splątały King's Landing. Ned nie rozumie, że zasady honoru i szacunku nie mają tu zastosowania, jak w Winterfell. Innymi słowy, bycie Namiestnikiem Króla nie wystarczy, by zdobyć lojalność reszty Rady. Spryt i bezwzględność to sposób na zdobycie ich szacunku, jednak Ned nie jest w stanie się przystosować przed rozpoczęciem śledztwa w sprawie śmierci Johna Arryna. Z powodu czego w rezultacie traci głowę.

Wydobywanie broni z umysłu: analiza celów i środków

Proste rozwiązania, takie jak te omówione, nie zawsze są optymalne. Najlepsze rozwiązanie problemu nie trzyma się jednej metody, ale bada przestrzeń problemu, identyfikuje dostępne operatory i wykorzystuje je w jak największym stopniu. Takie podejście nazywa się analizą od końca do końca. Jej zastosowanie wymaga wyjaśnienia różnic między pozycją bieżącą a docelową oraz użycia operatorów związanych z tymi różnicami. Wysokiej klasy szachiści powalają przeciwnika i matują tą metodą.

Prawdopodobnie najlepszy w Game of Thrones, Tyrion Lannister jest jego właścicielem, raz po raz wyłaniając się z sytuacji, w których wszystkie szanse są przeciwko niemu. Stosuje metodę wspinaczkową, aby uwolnić się z niewoli Lady Lisy Arryn, z brutalną siłą dowiaduje się, która z Małej Rady szpieguje go na rozkaz Cersei, w odwrotnej metodzie manifestuje się jako godnej ręki króla, nie wiąże się ze wspólną konkretną strategią i wybiera najlepsze środki do osiągnięcia celów pośrednich na drodze do najpoważniejszych - zapewnienia osobistego bezpieczeństwa i zdobycia wpływów.

Ocena wyników

Osoba albo rozwiązuje problem, albo ponosi porażkę. Jeśli to się nie powiedzie, solver może wypróbować inne rozwiązanie (pod warunkiem, że przeżyje). Jednak nawet jeśli się powiedzie, solver musi zrozumieć, która część rozwiązania zadziałała i dlaczego. Czy byłem wystarczająco sprytny, aby znaleźć rozwiązanie? Pomogłeś mi? Miałem po prostu szczęście? Poznanie odpowiedzi na te pytania pomaga osobie stać się ekspertem w rozwiązywaniu problemów.

Budowanie i modyfikacja obwodów

Osoby, które skutecznie rozwiązują problemy, wykorzystują kontrolę wykonawczą, aby myśleć o wynikach. Refleksja pomaga zrozumieć problem w ramach większych struktur pojęciowych zwanych schematami. Diagramy to reprezentacje mentalne, które klasyfikują i porządkują informacje w celu przewidywania przyszłych działań. Na przykład schemat młotka obejmuje jego wygląd, sposób użycia, miejsce, w którym zwykle się znajduje i jak odnosi się do innych narzędzi.

Jeśli rozwiązanie nie powiedzie się, informacje należy uwzględnić na diagramie, aby osoba rozwiązująca mogła szerzej zbadać przestrzeń problemu w celu opracowania nowego planu. Jeśli się powiedzie, zaktualizowany schemat można rozszerzyć o inne problemy.

W ten sposób ocena wyników zmienia słabo zidentyfikowany problem w dobrze zidentyfikowany.

Udana nauka zaczyna się od zadań praktycznych, których złożoność wzrasta wraz ze wzrostem możliwości ucznia. Jeśli zadania są zbyt łatwe, a sukcesów za dużo, człowiekowi może się wydawać, że wie wszystko, chociaż jego rozumienie jest jeszcze niepełne. Jeśli zadania są zbyt złożone, uczeń po prostu nie może ich rozwiązać. Zdolność Aryi Stark do właściwej oceny jej osiągnięć ma kluczowe znaczenie dla jej przetrwania. Na przykład Arya uczy się władać drewnianym mieczem, zanim weźmie do ręki prawdziwy miecz. Dodatkowo jej zajęcia praktyczne urozmaicają pozornie niepowiązane ze sobą czynności, takie jak łapanie kota czy balansowanie na jednej nodze.

Praktyka powinna również zawierać informację zwrotną, która jasno identyfikuje zarówno obszar doskonałości, jak i luki w wiedzy i umiejętnościach. Kiedy Arya się myli, nauczyciel szermierki wskazuje na błąd i daje jej możliwość doskonalenia swoich umiejętności, gdy poprawia się jej mentalna i fizyczna kontrola. Kiedy buduje swój schemat, nauczycielka zwraca się o pomoc pośrednią i pozwala jej planować samodzielne rozwiązania nowych problemów (nie wykluczając porażki), a sama Arya zauważa, że „każda porażka to lekcja, a każda lekcja czyni cię lepszym”.

Pozytywne przeniesienie

Jednym ze sposobów wykorzystania informacji z poprzednich doświadczeń związanych z rozwiązywaniem problemów jest pozytywne przeniesienie, to znaczy myślenie o tym, jakie informacje są odpowiednie dla danego przypadku, i skuteczne zastosowanie już wypróbowanych i przetestowanych rozwiązań podobnych nowych problemów. To podobieństwo nie zawsze leży na powierzchni. Najlepsi rozwiązujący problemy rozpoznają głębsze analogie strukturalne.

Z zagraconej przestrzeni problemów Arya wyławia prawdziwą esencję filozofii Tańca Wody, używając elementów takich jak równowaga, siła, skradanie się i szybkość, aby przybrać wiele przebrań i zbliżyć się do swoich wrogów. Dlatego osoby skutecznie rozwiązujące problemy muszą myśleć o skutkach różnych sytuacji, aby zwizualizować podobieństwo strukturalne, które łączy niezależne schematy.

Przenoszenie negatywne

Sukces bez właściwej oceny może prowadzić do nieefektywnego planowania w nowych sytuacjach poprzez proces zwany przeniesieniem negatywnym. Jeśli schemat jest źle zaprojektowany, osoba ma złudzenie swoich kompetencji i nie jest w stanie zidentyfikować luk w wiedzy.

Na przykład młoda Daenerys nie musiała oceniać stopnia lojalności swoich sług w Smoczej Skale, ponieważ byli dla niej operatorami w przestrzeni problemu. Kiedy Khal Drogo zostaje ranny, Daenerys przekazuje niepełną wiedzę na temat sytuacji i przekonuje Khal, aby pozwolił Mirri Maz Duur wyleczyć jego ranę. Luka w wiedzy Daenerys ujawnia się dopiero wtedy, gdy jest już za późno na ocenę wyników i sformułowanie nowego planu. Niestety negatywne przeniesienie prowadzi do śmierci Drogo.

Modele spekulacyjne

Inną konsekwencją umiejętności oceny jest tworzenie nowych modeli spekulacyjnych, kombinacji strategii rozwiązywania określonych klas problemów. Mogą się rozwinąć, gdy awaria zmusza osobę rozwiązującą do znalezienia nowego rozwiązania lub gdy nowa sytuacja wymaga nowego typu rozwiązania. Każdy, kto nie może stworzyć nowego modelu mentalnego, jest w potencjalnym niebezpieczeństwie, ponieważ nie jest w stanie przystosować się do nowych sytuacji.

Daenerys przejmuje doświadczenie śmierci Drogo i nabiera sceptycyzmu wobec obcych i byłych zaufanych doradców, takich jak Jorah Mormont. Aktualizuje również swoje schematy, przyjmuje nowe podejście do planowania, restrukturyzuje przestrzenie problemowe i stosuje różnych operatorów do nowych problemów. W przeciwieństwie do innych władców Essos, pozwala Nieskalanym swobodnie do niej dołączyć, zdobywając tym samym lojalność byłych niewolników. Daenerys wygrywa, ponieważ nie pada ofiarą ustalonych modeli mentalnych.

Travis Langley, absolwent psychologii, filozof i fanatyk Gry o Tron, zebrał zespół psychologów, aby porozmawiać o motywacjach, związkach, patologiach, perwersjach i traumie bohaterów wielkiej sagi. Jednocześnie wyjaśnił, jak jego ulubiony program telewizyjny ćwiczy mózg i stymuluje myślenie lateralne. Przeczytaj w jego książce o samokontroli, różnych stylach wychowania i warunkach udanego małżeństwa.