Lekcje 3D i prace domowe w chmurze: jaka będzie szkoła przyszłości

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 04:07

Jak digitalizacja wpłynie na edukację, kto pomoże uczniom w wyborze zawodu i czy w planie lekcji pojawią się nowe przedmioty. Wspólnie z ekspertem projektu narodowego „” ustaliliśmy, jak będzie się rozwijać nowoczesna szkoła.

Zajęcia będą oparte na technologii cyfrowej i inteligentnych rozwiązaniach

Edukacja, podobnie jak wszystkie sfery życia, nie uniknie wpływu cyfryzacji w ciągu najbliższych dwóch do trzech dekad. W szkole pojawią się nowe gadżety i technologie: lekcje 3D, rzeczywistość wirtualna i rozszerzona, usługi w chmurze, drukarki 3D, konstruktory robotów, elektroniczne tablice, systemy wideokonferencyjne, czy wreszcie sztuczna inteligencja.

„”, który można nazwać prototypem szkoły przyszłości, już działa. Nauczyciele Metropolitan korzystają z interaktywnych aplikacji i scenariuszy lekcji, przechowywania w chmurze i laboratoriów cyfrowych. A uczniowie uczą się tworzyć własne produkty informacyjne i informatyczne.

Elina Streikmane Nauczycielka języka rosyjskiego w Digital School, metodyk w Miejskim Centrum Metodologicznym Moskiewskiego Departamentu Edukacji.

Nasi studenci od dawna są przyzwyczajeni do kursów z zakresu robotyki, obwodów elektrycznych i programowania. Chłopaki opracowują projekty i prezentują je na najwyższym poziomie - miejskie konferencje naukowe i praktyczne.

Na przykład uczeń naszej szkoły został zwycięzcą w ostatnim roku akademickim. Przedstawił program, który wykorzystując sztuczną inteligencję rozpoznaje ze zdjęcia, czy dana osoba ma na sobie maskę medyczną.

Jednak edukacja online nie pójdzie całkowicie i całkowicie. Oczywiście, jeśli mówimy o wiedzy, to wszystkiego można nauczyć za pomocą technologii zdalnych. Studia przypadków i praca w grupach od dawna pozwalają uniknąć oszustw i opanować materiał programu. Ale szkoła to nie tylko lekcje.

Elina Streikmane

Eksperci są zgodni, że kształcenie na odległość nie może całkowicie zastąpić szkolenia twarzą w twarz. Szkoła zajmuje się nie tylko nauczaniem, pełni też inną, nie mniej ważną funkcję – kształci przyszłe pokolenie.

Za ekranem monitora dziecku trudniej jest przejść przez socjalizację, rozwinąć inteligencję emocjonalną i nauczyć się interakcji z kolegami z klasy. Rozwijanie elastycznych umiejętności offline jest łatwiejsze i bardziej efektywne.

Uczniom pomożemy lepiej zrozumieć siebie i wybrać przyszły zawód

Szkoły zaczynają stopniowo zwracać uwagę na poradnictwo zawodowe, aw przyszłości edukacja zmieni się w kierunku jeszcze większej indywidualizacji. Psychologowie będą współpracować z uczniami, aby pomóc dzieciom poznać ich mocne strony, punkty wzrostu i zainteresowania. Już dziś w Moskwie realizowane są projekty mające na celu zapoznanie się z przyszłym zawodem.

Jeden z nich - "". W ramach projektu studenci uczęszczają na wiodące uczelnie i kursy mistrzowskie naukowców, uczestniczą w grach biznesowych, festiwalach, szkoleniach i questach oraz próbują siebie w roli takiego czy innego specjalisty. Zakres zawodów jest ogromny: sfera IT, inżynieria, transport, medycyna, historia, sztuka, przestrzeń kosmiczna, sport i wiele innych. Każdy może znaleźć opcję według własnych upodobań.

Innym ważnym projektem są zajęcia przedprofesjonalne otwierane w moskiewskich szkołach: lekcje medyczne, inżynierskie, akademickie, pedagogiczne, kadetów, zajęcia informatyczne i inne. W ten sposób licealiści z wyprzedzeniem poznają swój przyszły zawód. Udział w konferencjach i wydarzeniach o charakterze praktycznym, wizyty w specjalistycznych uczelniach i firmach o określonej specjalizacji pomagają uczniom w podjęciu decyzji o wyborze drogi życiowej.

Elina Streikmane

Projekt edukacji przedzawodowej w Moskwie działa od pięciu lat. W klasie dzieci zapoznają się z obiecującymi badaniami naukowymi, metodami badania sekwencjonowania genomu i neurotechnologią, opanowują profesjonalne programy do modelowania i prototypowania 3D, studiują nowoczesne języki programowania i metody analizy danych. W tym celu posiadamy w szkołach wszystkie niezbędne zasoby: laboratoria cyfrowe, drukarki i skanery 3D, symulatory do ćwiczenia umiejętności udzielania pierwszej pomocy, zestawy do fizyki eksperymentalnej i inny nowoczesny sprzęt.

Obecnie uczniowie szkół średnich mogą wybrać naukę w klasie akademickiej, medycznej, inżynierskiej, Kurchatov, kadecie, nowej klasie pedagogicznej lub informatycznej. W tym roku otwiera się kolejny prestiżowy obszar - zajęcia medialne. Będą uczyć się uczniów, którzy pomyślnie przeszli testy wstępne i marzą o połączeniu swojej aktywności zawodowej z dziedziną komunikacji medialnej.

Dla pracodawców ważna jest nie tylko wiedza i umiejętności z danej branży, ale także umiejętność komunikowania się, pracy w zespole, tworzenia projektów. Na tym skupią się szkoły przyszłości. Niektóre placówki oświatowe zrezygnowały już ze standardowego rozmieszczenia ławek w klasach, kiedy dzieci siedzą jedno za drugim. Dzieci w wieku szkolnym są umieszczone tak, aby mogły się komunikować i tworzyć wspólne projekty.

Ważne jest również, aby uczniowie wiedzieli, jak samodzielnie organizować pracę: przydzielać role, brać odpowiedzialność za część zadania, obliczać czas i inne zasoby. Dlatego nauczyciel przyszłości będzie tylko prowadził dzieci i nadzorował proces z daleka.

Przedmioty staną się bardziej wszechstronne i praktyczne

Prawdopodobnie pozostanie tradycyjny podział przedmiotów na przedmioty przyrodnicze i humanitarne, ale na przecięciu sfer pojawią się nowe lekcje. Łatwo sobie wyobrazić, na przykład, że szkoła nauczy jak zostać odnoszącym sukcesy blogerem i tworzyć wirusowe treści czy programować aplikacje na smartfony.

Elina Streikmane

Przygotowujemy studentów do życia i oczywiście nie możemy nie brać pod uwagę wymagań rynku. Na przykład Atlas Nowych Zawodów, wspaniałe narzędzie dla współczesnego nauczyciela. Moi koledzy i ja, polegając na nim, symulujemy zadania. Są oddani opanowaniu umiejętności, które są pożądane dzisiaj i będą poszukiwane jutro.

Np. pod koniec ostatniego roku akademickiego wspólnie z nauczycielami informatyki i geografii przeprowadziliśmy lekcję. Tam studenci sprawdzili się w roli dziennikarzy cyfrowych i projektantów, którzy opracowują kampanię reklamową i tożsamość dla regionów Rosji.

Przez pewien czas w społeczeństwie dominowała tendencja do specjalizacji: im węższy kierunek ma człowiek i im głębsza jego wiedza, tym cenniejsza dla pracodawcy. Ale stopniowo nadchodzi era uniwersalności, kiedy jeden i ten sam specjalista musi posiadać umiejętności i wiedzę z różnych dziedzin. Z jednej strony musisz być najwyższej klasy profesjonalistą w swojej dziedzinie. Z drugiej strony ważne jest, aby być elastycznym, adaptacyjnym, umieć akceptować wyzwania czasu, poszerzać wiedzę i pracować z pokrewnymi obszarami.

Elina Streikmane

Dzisiaj, w erze konwergentnego uczenia się, granice między dyscyplinami się zacierają. Dlatego na przykład na lekcjach literatury jestem nie tylko filologiem, ale trochę historykiem i krytykiem sztuki. Znajomość języka angielskiego pomaga na lekcjach rosyjskiego.

Niezbędna jest umiejętność rysowania paraleli między przedmiotami, co pozwala pokazać uczniom jeden obraz świata. Podobnie moi koledzy to: biolog to zawsze mały fizyk i chemik, geograf - specjalista od ekonomii, polityki i ekologii.

Dziś umiejętność korzystania z komputera, smartfona i Internetu jest prawie tak samo ważna jak umiejętność czytania i pisania. A w przyszłości alfabetyzacja cyfrowa, a nawet programowanie mogą stać się pełnoprawnymi przedmiotami szkolnymi.

Elina Streikmane

Wszelkie wąsko ukierunkowane dyscypliny muszą koniecznie mieścić się w ramach dodatkowej edukacji, aby dziecko mogło je uczyć. Ale wybór powinien zawsze należeć do ucznia i jego rodziców.

Nie wszyscy faceci chcą być programistami, a zawody IT przyszłości nie ograniczają się do nich. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę pragnienie dziecka i dać mu możliwość opanowania zawodu, który jest mu bliski.

Nauczyciele będą mogli znaleźć podejście do każdego ucznia i stworzyć komfortowe środowisko do nauki

Digitalizacja dotyczy nie tylko uczniów, ale także nauczycieli. Szkoła przyszłości będzie wymagała od nauczycieli nowej wiedzy, umiejętności i kompetencji. Środowisko cyfrowe pomoże edukatorom doskonalić swoje umiejętności, tworzyć nowe formaty materiałów edukacyjnych i dzielić się doświadczeniami.

Elina Streikmane

Pozycja współczesnego nauczyciela zmieniła się już w stosunku do pozycji nauczyciela poprzedniego pokolenia. Rzeczywistość się zmienia, a my zmieniamy się wraz z nią. Wcześniej nauczyciel był prawie jedynym nośnikiem wiedzy dla ucznia, ale dziś, w dobie dominacji Internetu i informacji, tak nie jest. Dzieci mają teraz szeroki wybór: obejrzyj film z blogerką, którą lubią, przeczytaj artykuł naukowy, posłuchaj wykładu audio naukowca, wykonaj interaktywny test lub zagraj w aplikację edukacyjną.

Dlatego nauczyciel staje się nie tyle źródłem, ile dyrygentem w świecie informacji. Uczy jak pracować z danymi, weryfikować je, oceniać jakość, czytać teksty stałe i nieciągłe, rozumieć ich znaczenie, podkreślać główne i drugorzędne. I oczywiście ważne jest, aby każdy nauczyciel rozwijał swoje elastyczne umiejętności, ponieważ niemożliwe jest nauczenie dziecka tego, czego sam nie możesz zrobić.

Ponadto szkoła przyszłości będzie w stanie rozwiązać problemy stojące przed nowoczesną edukacją: wprowadzanie zaawansowanych technologii w procesie uczenia się, dostęp do wysokiej jakości edukacji dla dzieci niepełnosprawnych, nierównomierny rozwój dzieci w tym samym wieku i inne.

Wiele z tych problemów zostało już rozwiązanych w Moskwie i dużych miastach. A dzięki narodowemu projektowi „” szkoły przyszłości pojawiają się w całej Rosji. Obecnie w regionach rozwija się cyfrowe środowisko edukacyjne: szybki Internet jest udostępniany szkołom nawet w odległych miastach, w klasach instalowane są laptopy, tablice interaktywne i inny nowoczesny sprzęt.

Wprowadzane są także cyfrowe treści edukacyjne – powstają usługi, które pomagają nauczycielom prowadzić zajęcia, eliminują rutynową papierkową robotę i upraszczają interakcję z uczniami i rodzicami. Na przykład „” to bezpłatna platforma do nauki i komunikacji.

Dzięki ogólnopolskiemu projektowi dziecko może wybrać specjalność już w szkole, a także brać udział w i. Ponadto projekt krajowy umożliwia dzieciom naukę w nowoczesnych za darmo, a rodzicom - konsultacje.