7 wykładów, które mogą zmienić nasze podejście do edukacji

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 04:07

Te siedem wykładów TED na temat nowoczesnych szkół i podejścia do uczniów zmieni sposób myślenia o ustalonym systemie edukacji.

1. Samoorganizacja to przyszłość edukacji

Naukowiec i pedagog Sugata Mitra marzy o zbudowaniu szkoły w wirtualnej chmurze, w której dzieci mogą uczyć się od siebie. W swoim wykładzie opowiada o idei samoorganizujących się przestrzeni uczenia się (SLEL). Na przykładzie dzieci z Indii, Anglii i Australii demonstruje w praktyce pracę SDME: dzieci uczą się w klasie bez nauczyciela, ale tam nie panuje chaos, a swoją wiedzą znacznie wyprzedzają swoich rówieśników.

Prowadzący proponuje zadawanie dzieciom pytań, zapewnienie dostępu do Internetu i podziwianie wyniku. Uczniowie sami muszą znaleźć odpowiedzi, rozwiązywać złożone problemy i dowiedzieć się o pochodzeniu świata, gdy tylko uzyskają swobodę wyszukiwania.

Sugata Mitra uważa, że powinniśmy skupić się na uczeniu się jako produkcie samoorganizacji. Jeśli pozwolisz procesowi uczenia się iść własną drogą, nauka się pojawi. Nauczyciel rozpoczyna proces, a następnie odsuwa się na bok i obserwuje.

Możesz stworzyć SDME w domu, w szkole i poza nim. Zrób to na wszystkich pięciu kontynentach i prześlij mi dane. Przerobię je, umieszczę w „szkoły w chmurach” i stworzę przyszłość edukacji.

Sugata Mitra

Naukowiec mówi, że „szkoła w chmurach” to miejsce, z którego dzieci wyruszają w intelektualną podróż w poszukiwaniu odpowiedzi na wielkie pytania.

2. Jak powinien wyglądać idealny system edukacji

Ken Robinson jest autorem książek, prelegentem i międzynarodowym doradcą w zakresie rozwoju kreatywnego myślenia, systemów edukacji i innowacji w organizacjach rządowych i publicznych. W swoim wykładzie opowiada o tym, jak system szkolny nie toleruje błędów. Ale ten, kto nie jest gotowy na popełnianie błędów, nie może tworzyć.

Nasz system edukacyjny opróżnił nasze umysły, gdy opróżniamy wnętrzności ziemi. Ale nie możemy dalej używać takiego systemu. Musimy przemyśleć podstawowe zasady nauczania dzieci.

Ken Robinson

Ken Robinson uważa, że głównym problemem edukacji jest odzwyczajanie ludzi od kreatywności. Nie rozwijamy kreatywności, wyrastamy z niej. Wykładowca uważa, że kreatywność jest teraz równie ważna jak umiejętność czytania i pisania.

3. Dlaczego filmy są ważne w procesie uczenia się

Salman Khan jest twórcą internetowej sali wykładowej Khan Academy z podręcznikami z podstaw matematyki, ekonomii, historii sztuki, informatyki, opieki zdrowotnej, medycyny, która ma ponad 42 miliony zarejestrowanych użytkowników ze 190 krajów.

Uważa, że dając uczniom możliwość samodzielnego studiowania wykładu w domu, a następnie w klasie do wykonywania zadań pod okiem nauczyciela, swobodnie wchodząc w interakcję ze sobą, to uczłowieczy zajęcia szkolne.

Uczniowie w domu mogą oglądać filmy, zatrzymywać się w trudnych momentach, powtarzać je i doskonalić program we własnym tempie. W tej chwili w szkole odbywa się tylko kilka wykładów, zadawana jest praca domowa i pisemny egzamin. Nie ma znaczenia, jak zdali go uczniowie. Cała klasa natychmiast przechodzi do nowego tematu.

Ale jest jeden problem: nawet uczniom, którzy zdają egzamin na 95%, czegoś brakuje. I z tą ignorancją idą dalej. Podczas szybkiego przechodzenia przez materiał dobrzy uczniowie dają się nabrać na proste rzeczy, ponieważ wciąż mają dziury w swojej wiedzy.

To jak nauka jazdy na rowerze. Wyjaśniam teorię, a potem oddaję rower na dwa tygodnie. Potem wracam i mówię: „Dobrze, zobaczmy. Masz problemy z zakrętem w lewo. Nie umiesz hamować. Jesteś rowerzystą w 80%.” A ja kładę ci trójkę na czole i mówię: „Teraz weź monocykl”. Choć brzmi to niedorzecznie, tak właśnie dzieje się w klasie.

Salman Khan

4. Prowadź bez strachu, kochaj mocno

Linda Clayette-Wayman jest dyrektorką szkoły w Filadelfii z niezachwianą wiarą w potencjał dzieci. Ze łzami w oczach Linda opowiada o tym, jak po raz pierwszy trafiła do jednej z najgorszych szkół w Północnej Filadelfii.

To nie była szkoła. Wokół leżały stosy połamanych mebli i gruzu. Klasy pozostały prawie puste, bo uczniowie bali się przychodzić i siedzieć przy swoich ławkach, bali się bójek i zastraszania. Nauczyciele bali się samych uczniów.

Linda Clayette-Wayman

Nowa dyrektor postanowiła nie zrzucać na nikogo obowiązków i ustalać własne zasady. W jej walce o zmiany centralne były trzy hasła:

• Jeśli chcesz być liderem, bądź nim.
• Więc co? Co dalej?
• Jeśli nikt Ci dzisiaj nie powiedział, że Cię kocha, pamiętaj, że Cię kocham i zawsze będę Cię kochać.

Pomimo jej nieskomplikowanego sformułowania, jej nieustraszone przywództwo i poświęcenie jest przykładem dla liderów na całym świecie. Linda jest dyrektorem, który pełni dyżur w stołówce, ponieważ uważa, że ważne jest spędzanie czasu ze swoimi uczniami. Gratuluje im urodzin i nie boi się rozmawiać o sprawach osobistych.

5. Dzieci nie uczą się od tych, których nie lubią

Rita Pearson jest nauczycielką z czterdziestoletnim doświadczeniem. Walczy o to, aby nauczyciele mieli wiarę w swoich uczniów i wierzy, że z uczniami należy tworzyć prawdziwe relacje międzyludzkie, ponieważ bez nich nie ma skutecznego nauczania.

Pewnego dnia Rita usłyszała, jak koleżanka mówi: „Nie płacą mi za kochanie dzieci. Dostaję wynagrodzenie za nauczanie lekcji. Dzieci muszą uczyć, ja muszę uczyć. To wszystko . Rita odpowiedziała: „Pamiętaj, dzieci nie uczą się od tych, których nie lubią”.

Jak wspaniały byłby świat, gdyby dzieci nie bały się podejmować ryzyka, myśleć i mieć silnego wsparcia. Każde dziecko zasługuje na wsparcie – dorosłego, który nigdy z niego nie zrezygnuje.

Rita Pearson

W swoim przemówieniu Rita Pearson mówi o tym, jak ważne jest przepraszanie uczniów, dlaczego pomagać im budować poczucie własnej wartości i czym jest relacja, która nigdy nie zniknie.

6. Jak zamienić letnie opóźnienie w promocję?

Karim Abuelnaga jest przedsiębiorcą edukacyjnym i TED Fellow. W swoim wykładzie opowiada o tym, jak w okresie letnim dzieci z ubogich rejonów Stanów Zjednoczonych zapominają o dużej części wiedzy zdobytej w ciągu roku szkolnego.

Teraz tradycyjna letnia szkoła przypomina uczniom karę, a nauczycielom opiekę nad dziećmi. Wracając do szkoły, uczniowie spędzają kolejne dwa miesiące na przywracaniu wiedzy. W efekcie okazuje się, że pięć miesięcy jest po prostu zmarnowane.

Jeśli tylko możemy zapobiec utracie pięciu miesięcy poprzez przeplanowanie dwóch, wyobraźmy sobie możliwości, które możemy otworzyć, przepracowując cały rok kalendarzowy.

Karim Abuelnaga

Karim Abuelnaga proponuje przekształcenie tej utraty wiedzy w szansę na postęp i rozwój w kierunku lepszej przyszłości. Uważa, że konieczne jest opracowanie programu, który pozwoli nauczycielom stać się mentorami, a znakomitym uczniom inspirować innych uczniów do nowych osiągnięć.

7. Dlaczego sen jest tak ważny dla nastolatków?

Wendy Troxel jest specjalistką od snu, lekarzem i nastoletnią mamą. Dzięki swojemu zawodowi doskonale zdaje sobie sprawę z tego, jak ważny jest sen, przyczyny jego deprywacji i jak sobie z tym radzić. Ale nawet taki specjalista ma trudny czas, jeśli chodzi o wychowanie syna do szkoły.

Zalecane osiem godzin snu to 3 w twoim pamiętniku. Sen obejmuje uczenie się, tworzenie wspomnień i przetwarzanie emocji. Dla nastolatków budzenie się o 6 rano jest równoznaczne z wstawaniem o 4 rano dla dorosłych.

Wczesne rozpoczęcie pracy ma bezpośredni wpływ na to, jak małe nastolatki śpią. Dostajemy całe pokolenie zmęczonej i zestresowanej młodzieży.

Wendy Troxel

Zwolennicy późnego rozpoczęcia zajęć wiedzą, że okres dojrzewania to okres szybkiego rozwoju mózgu. Ci uczniowie, w których szkołach później zaczynają się zajęcia, rzadziej tęsknią za wagarami, rzadziej rezygnują i dużo lepiej się uczą.