Dlaczego jedni dostają wszystko, a inni nic?

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 04:07

W jednej z jego najsłynniejszych książek Geniusze i outsiderzy. Dlaczego to wszystko dla jednych, a nic dla innych?” Kanadyjski dziennikarz Malcolm Gladwell kwestionuje popularne przekonanie, że sukces to zasługa osobista. Anna Baibakova, redaktor naczelna serwisu pomysłów na książki, dzieli się z czytelnikami Lifehacker Gladwell ważnymi wnioskami na temat natury sukcesu i geniuszy, którzy zmuszeni są pozostać outsiderami.

Wszystkie tematy poruszone w książce „Geniusze i outsiderzy” łączy jedna podstawowa idea: sprowadzamy przyczyny sukcesu ludzi wyłącznie do ich cech osobistych, pomijając wiele nie tak oczywistych, ale nie mniej istotnych czynników. To dość nietypowy pogląd na sukces, inny niż ten promowany przez popularne książki o samorozwoju i motywacji, którego główne przesłanie można sprowadzić do frazy: „Uwierz w siebie, spróbuj, nigdy się nie poddawaj, a odniesiesz sukces”.

Przyjrzyjmy się więc kluczowym pomysłom Geniusów i Outsiderów.

1. Nie da się wytłumaczyć czyjegoś sukcesu wyłącznie osobistymi zasługami. Szansa i szczęście odgrywają równie ważną rolę

Tłumacząc sukces osoby wyłącznie własnymi zasługami, pomijamy osoby, które uważamy za beznadziejne. A to tak, jakby pomyśleć, że najwyższy dąb w lesie stał się taki tylko dlatego, że wyrósł z najtrwalszego żołędzia, nie biorąc pod uwagę innych równie istotnych czynników:

• że ten żołądź musiał iść w żyzne miejsce,
• by inne drzewa nie zasłaniały przed nim słońca,
• i fakt, że ani drwale, ani zwierzęta do niego nie dotarły.

Ogromne znaczenie sprzyjających szans w osiągnięciu sukcesu potwierdza analiza urodzin kanadyjskich hokeistów. Przypadkiem odkryto, że większość z nich, w tym członkowie ligi krajowej, urodzili się w styczniu, lutym i marcu, a najmniej pod koniec roku.

Zjawisko to nie było związane z mistycyzmem ani astrologią. Wyjaśnienie było proste. Faktem jest, że w Kanadzie selekcja do grup wiekowych hokejowych kończy się 1 stycznia. Dziecko zostanie włączone do grupy na dziewięć lat, nawet jeśli 2 stycznia skończy dziesięć lat. I będzie grał w tej samej grupie z dzieckiem, które w grudniu będzie obchodziło swoje dziesiąte urodziny. A w tym wieku różnica 12 miesięcy oznacza zauważalne różnice w sprawności fizycznej, co w związku z tym daje znaczne korzyści dzieciom urodzonym na początku roku.

Wyższe i silniejsze dzieciaki trafiają do drużyn najlepszych trenerów, muszą więcej trenować i rozgrywać więcej meczów, a w końcu stają się świetnymi hokeistami.

Jednak większość ludzi jest przekonana, że sukces wynika wyłącznie z talentu i osobistych zasług, dlatego nikt nie chce próbować uważnie przyglądać się tym, których uważa się za niewystarczająco zdolnych.

2. Aby zostać profesjonalistą, potrzeba 10 000 godzin praktyki, co odpowiada 3 godzinom praktyki dziennie przez 10 lat

Książka Geniuses and Outsiders spopularyzowała badanie przeprowadzone na początku lat 90. pod kierunkiem psychologa Andersa Ericssona z Akademii Muzycznej w Berlinie. Badanie to wykazało, że najlepsi studenci w akademii ćwiczyli więcej niż inni:

• w wieku dziewięciu lat – sześć godzin tygodniowo,
• o dwunastej - ósmej,
• przez czternaście - szesnaście …

I tak aż do 20 roku życia, kiedy zaczęli trenować ponad 30 godzin tygodniowo. Tak więc w wieku 20 lat najlepsi studenci mieli łącznie do 10 000 godzin nauki. Przeciętni studenci mieli 8000 godzin, a maruderzy 4000.

Następnie Erickson i jego koledzy stwierdzili podobny schemat u zawodowych pianistów, z których każdy miał 10 000 godzin praktyki w wieku 20 lat, i pianistów amatorów, którzy nigdy nie ćwiczyli więcej niż trzy godziny tygodniowo.

Badania Ericksona są również interesujące, ponieważ nie mógł znaleźć ani jednej osoby, która osiągnęłaby wysoki poziom umiejętności, która nie podejmowałaby poważnych wysiłków i ćwiczyła mniej niż jego rówieśnicy. Z drugiej strony nie było takich, którzy pracując z całych sił nie posuwali się naprzód.

Na podstawie innych badań kompetencji zawodowych naukowcy wydedukowali liczbę godzin prowadzących do opanowania w dowolnej dziedzinie (muzyka, sport, programowanie itd.).

Aby zostać mistrzem, potrzeba 10 000 godzin, co odpowiada około trzem godzinom praktyki dziennie lub 20 godzinom tygodniowo przez 10 lat.

Trzeba jednak zaznaczyć, że aby wypracować taką ilość godzin, młodzi ludzie potrzebują wsparcia ze strony otoczenia, udziału w specjalnych programach lub jakiegoś szczęśliwego zbiegu okoliczności, który pozwoliłby im w pełni poświęcić się nauce.

3. Wysoki poziom inteligencji nie gwarantuje sukcesu w życiu

W latach dwudziestych profesor psychologii na Uniwersytecie Stanforda Lewis Theremin zaczął badać ścieżkę życia około półtora tysiąca dzieci o wybitnych zdolnościach intelektualnych, które zmierzył za pomocą zmodyfikowanych testów Alfreda Bineta. IQ każdego z wybranych dzieci wahało się od 140 do 200. Teremin śledził ścieżkę życia swoich podopiecznych i dokumentował wszystkie znaczące wydarzenia w ich życiu. Swoimi badaniami chciał udowodnić, że IQ odgrywa główną rolę w sukcesie człowieka.

Pomimo tego, że niektórzy z jego geniuszy odnieśli sukcesy w biznesie, nauce, piśmie, orzecznictwie, nieliczni stali się postacią na skalę krajową.

Niektórzy mieli przyzwoite dochody, ale nie bajeczne, a niektórzy byli ogólnie uważani za przegranych. Żaden ze starannie wyselekcjonowanych geeków nie zdobył Nagrody Nobla. Natomiast tymi laureatami zostali William Shockley i Luis Alvarez, których koledzy Theremina nie uwzględnili w próbie, uważając, że nie byli wystarczająco inteligentni.

Okazuje się, że aby osiągnąć sukces wystarczy mieć wysokie, ale nie fenomenalne IQ, wynoszące około 120 punktów, a wszystkie kolejne punkty nie przynoszą większych korzyści. Ogromną rolę odgrywa również sprzyjające środowisko, w którym człowiek powinien rosnąć i rozwijać się.

4. Inteligencja praktyczna jest o wiele ważniejsza niż IQ

Ale co odróżnia ludzi sukcesu od ludzi, którym się nie powiodło, jeśli mają takie samo IQ? Chodzi o tzw. inteligencję praktyczną – rozumienie co, kiedy i komu mówić oraz wiedza, jak za pomocą tych słów osiągnąć maksymalne rezultaty. Taka codzienna pomysłowość powinna powstawać pod wpływem zewnętrznym. Przede wszystkim – pod wpływem rodziny.

Aby zilustrować znaczenie roli inteligencji praktycznej w osiąganiu sukcesu, Malcolm Gladwell zestawia ze sobą historie dwojga ludzi: słynnego fizyka Roberta Oppenheimera, pod którego kierownictwem powstała bomba atomowa, oraz jednego z najmądrzejszych ludzi na Ziemi – Chrisa Langan, którego wynik IQ waha się między 195-210 …

Środowisko, w którym dorastał Robert Oppenheimer, syn artysty i odnoszącego sukcesy przedsiębiorcy, rozwinęło umiejętność nawiązywania kontaktów, negocjowania z innymi i rozwiązywania trudnych sytuacji. Wyjątkowym przypadkiem jest to, że Robert Oppenheimer nie otrzymał poważnej kary za próbę otrucia (!) swojego nauczyciela uniwersyteckiego. Administracja uniwersytecka dała mu okres próbny i wysłała go na leczenie do psychiatry. I nawet obecność takiego faktu w jego biografii nie przeszkodziła Oppenheimerowi zostać szefem najważniejszego projektu wojskowego w zakresie opracowania bomby atomowej.

Wręcz przeciwnie, historia życia mądrzejszego człowieka, takiego jak Chris Langan, pokazuje, że inteligencja bez niezbędnych umiejętności społecznych nie pomoże osiągnąć sukcesu. Chris dorastał w biednej rodzinie z wieloma dziećmi i często był atakowany przez swojego pijanego ojczyma. Został pozbawiony uwagi i troski, a od dzieciństwa nauczył go dystansu, nikomu nie ufania i niezależności. Pomimo tego, że wiele przedmiotów rozumiał lepiej niż jego nauczyciele, nie mógł nawiązać kontaktu z żadnym z nich. A to doprowadziło do tego, że musiał opuścić uczelnię i pracować w niskopłatnych zawodach. Kiedy Gladwell pisał książkę, Chris Langan mieszkał na farmie i prowadził własne badania. Jego praca prawie nigdy nie została opublikowana.

5. Kultura, do której należymy, w dużej mierze determinuje nasze zachowanie

Kultura może mieć ogromny wpływ na losy ludzi: prowadzić do nieporozumień lub dawać pewne korzyści.

Bardzo interesujący jest wskaźnik odległości mocy. Pokazuje, jak dana kultura odnosi się do hierarchii, na ile ludzie zgadzają się z nierównym upodmiotowieniem, czy członkowie społeczeństwa szanują osoby starsze, czy rządzący mają specjalne przywileje.

Kraje o wysokiej wartości wskaźnika dystansu władzy to np. Indie, Chiny, Rosja, Francja, Korea, Brazylia. Kraje o niskim - Niemcy, Wielka Brytania, Portugalia, Australia.

Również kultury różnią się stopniem izolacji w skali „kolektywizm – indywidualizm”. Stany Zjednoczone są w skrajnym położeniu po stronie indywidualizmu. Nic dziwnego, że Stany Zjednoczone są jedynym uprzemysłowionym krajem na świecie, który nie ma uniwersalnego systemu opieki zdrowotnej.

Dziedzictwo kulturowe przejawia się również w nieoczekiwanych obszarach, takich jak zdolności matematyczne.

Dlaczego przedstawiciele krajów azjatyckich często wyprzedzają innych w testach z matematyki? Według Malcolma Gladwella wyjaśnienie jest proste. Logika języków azjatyckich i łatwiejszy sposób nazywania liczb w porównaniu z innymi językami początkowo przyczynia się do lepszej nauki azjatyckich dzieci.

Czteroletnie chińskie dziecko może liczyć do 40, podczas gdy amerykańskie dzieci w tym wieku liczą tylko do 15.

Wszystkie te pozornie nieistotne czynniki wpływają na naszą percepcję, zachowanie i sposób, w jaki wchodzimy w interakcje. Mogą zarówno dać nam korzyści, jak i pozbawić nas możliwości dostępnych w innych kulturach.

Jednak, jak wskazuje Malcolm Gladwell, kultura nie jest więzieniem, z którego nie można się wydostać. Eksperymenty pokazują, że człowiek jest w stanie wypróbować nowe zachowania i zmienić swoją osobowość, co uwalnia go od fatalistycznego spojrzenia na życie. Ale zanim zdecydujesz, dokąd się udać, musisz zdać sobie sprawę, skąd pochodzimy.

Komentarze końcowe

Książka „Geniusze i outsiderzy” stała się bestsellerem zaraz po wydaniu. I zasłużenie. Malcolm Gladwell jest utalentowanym dziennikarzem, swoją teorię wyraża nie sucho i abstrakcyjnie, ale poprzez historie, z których każda jest na swój sposób ciekawa.

Z jednej strony książka przedstawia nieco pesymistyczny pogląd na naturę sukcesu. Ale z drugiej strony jej wnioski można wykorzystać w praktyce:

1. Wykonaj 10 000 godzin tego, w czym chcesz się wyróżnić.
2. Nie denerwuj się słabymi wynikami testów IQ.
3. Rozwijaj praktyczną inteligencję w sobie i swoich dzieciach.
4. Zrozum swoje słabości i cechy środowiska kulturowego.

Książka z pewnością dostarczy przydatnego materiału do przemyśleń, a odkrywanie pomysłów w ciekawych historiach sprawi, że czytanie będzie ekscytujące.