Jak nauczyć dziecko mówienia litery „r”

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 04:07

„Komar”, „silnik” i „bęben” pomogą poradzić sobie z opornym dźwiękiem.

Ze wszystkich dźwięków dzieci opanowują ostatnie „r”, w wieku pięciu lub sześciu lat. Jeśli Twoje dziecko jest mniejsze, nie spiesz się. Jeśli trochę więcej, nie panikuj. Zastanówmy się spokojnie, co jest nie tak z tym listem i jakie są sposoby radzenia sobie z nim.

Dlaczego trudno warczeć?

Dźwięk „p” jest uważany za jeden z najtrudniejszych do odtworzenia. Aby poprawnie wymówić, potrzebujesz:

• podnieś czubek języka do górnych zębów - podczas gdy powinien pozostać płaski, jak naleśnik i nie zwężać się od napięcia;
• podczas wydechu skieruj silny strumień powietrza na końcówkę, aby pojawiły się wibracje.

Do takich manipulacji dziecko potrzebuje rozwiniętego aparatu mowy, mocnego korzenia języka i uzdy. Zwykle wszystko to powstaje w wieku sześciu lat.

Co uniemożliwia poprawne wymówienie litery „r”?

Nawet z przygotowanym zestawem narzędzi w ustach przedszkolakom udaje się zniekształcić nieszczęsny dźwięk. Powodów jest kilka.

1. Więzadło podjęzykowe krótkie

Jest również nazywany uzdą. Zakłóca swobodny ruch języka i podnoszenie go. Najczęściej problem występuje w szpitalu. Jeśli więzadło podjęzykowe uniemożliwia dziecku normalne ssanie, pierś zostaje nacięta. W późniejszym wieku uzdę zwykle rozciąga się za pomocą ćwiczeń logopedycznych.

2. Upośledzony słuch fonemiczny

Słuch fonemiczny to umiejętność prawidłowego odbierania i odtwarzania dźwięków mowy. Zwykle dziecko już w wieku trzech lat dostrzega różnicę między podobnymi dźwiękami - nawet jeśli nie wie, jak je wymówić.

Czasami rozwój słuchu fonemicznego jest opóźniony z powodu wcześniejszego zapalenia ucha środkowego, migdałków gardłowych lub innych problemów zdrowotnych. W efekcie zaburzona zostaje analiza i synteza dźwięku: dziecko źle słyszy dźwięk, przekazuje go w mowie lub zastępuje go innym.

3. Nieprawidłowy oddech mowy

Aby uzyskać poprawną wymowę, musisz być w stanie kontrolować wydech. Nie wszystkim dzieciom się to udaje: jedne podczas wdechu podnoszą ramiona, inne oddychają zbyt płytko i nierówno lub nie wiedzą, jak rozłożyć wydech zgodnie ze słowami.

4. Głęboki zgryz

Przy prawidłowym zgryzie górne przednie zęby zachodzą na dolne o około jedną trzecią, a pozostałe są ze sobą zamknięte. Ale jeśli zgryz jest zbyt głęboki, górne zakrywają dolne o ponad połowę. Trudniej jest osiągnąć prawidłową pozycję języka z naciskiem na górne zęby.

Jak zniekształcić literę „r”

Na specjalistycznych zasobach Rotacism opisano następujące główne warianty zniekształcenia dźwięku „r” lub naukowo rotacism:

• Larting lub gardło „r”. To nie czubek języka wibruje, ale podniebienie miękkie. Ta wymowa jest normalna dla francuskiego i niemieckiego, ale nie dla rosyjskiego.
• Boczne „p”. Język jest dociskany jedną stroną do górnych zębów, druga strona zwisa, a końcówka nie wibruje. Wynik jest podobny do „rl”.
• Jedno uderzenie „r”. Zamiast wibrować, czubek języka uderza raz w twarde podniebienie, nadając mu wygląd angielskiego r.
• Nosowe „r”. Podczas wydechu powietrze nie przechodzi przez usta, ale przez nos. Ponadto czubek języka jest cofnięty i nie uczestniczy w artykulacji. Wyrażenie „Roma, otwórz drzwi!” zmieni się w "Ngoma, otkngoy dwengi!"
• Kuchersky „r”. I znowu wibracja nie pojawia się tam, gdzie jest potrzebna, a mianowicie na ustach blisko siebie. Dzieciak robi coś w stylu „wow”.
• Pararotacism, czyli zastąpienie „p” innym dźwiękiem. Zamiast „dziecko” słyszysz „lebenok”, „geebenok”, „webenok”, „yaebyonok” lub nawet „kurwa”.
• Brakujące „r”. Dzieciak po prostu unika komplikacji. To nie „ryba” mówi, ale „yba”, nie „rad”, ale „piekło”, nie „grzmot”, ale „gom”.

Jakie ćwiczenia możesz wykonywać w domu

Ustalenie dokładnej przyczyny rotacyzmu i ustalenie, jak sobie z nią radzić w konkretnym przypadku, to zadanie dla logopedy. Ale jeśli dziecko nie ma jeszcze sześciu lat lub z powodu pewnych okoliczności nie można jeszcze odwiedzić specjalisty, możesz sam spróbować ograniczyć „r”. Aby to zrobić, musisz spełnić tylko trzy warunki.

• Mieć cierpliwość. Proces prawdopodobnie nie będzie szybki, a wynik nie jest łatwy. Możesz potrzebować miesięcy codziennej praktyki.
• Przygotuj miejsce. Ćwiczenia logopedyczne najlepiej wykonywać siedząc razem przed dużym lustrem. Dziecko musi wyraźnie widzieć ruchy ust – Twoich i Twoich. Ewentualnie usiądź naprzeciwko siebie, ale wtedy twój uczeń powinien mieć duże lustro na stole.
• Włącz się do gry. Choć opanowanie „p” to poważna sprawa, lepiej prowadzić zajęcia w zabawny sposób. Niech dziecko postrzega je jako pretekst do zabawy z mamą lub tatą, a nie jako ciężki i nudny obowiązek. W każdym razie trening powinien trwać nie więcej niż 10-15 minut dziennie, a nawet z przerwami.

A teraz przejdźmy bezpośrednio do ćwiczeń.

Gimnastyka artykulacyjna

Musisz rozpocząć lekcję od rozgrzewki aparatu mowy. Ćwiczenia te rozgrzeją mięśnie, wzmocnią język i pomogą rozciągnąć wędzidełko podjęzykowe.

1. Huśtawka

Otwieramy szeroko usta i machamy językiem w górę iw dół, dotykając górnych lub dolnych zębów. Następnie trzymamy końcówkę przy górnych zębach przez 15-20 sekund.

2. Kukułka

Usta są nadal szeroko otwarte. Wysuwamy czubek języka i dotykamy nim górnej wargi, a następnie chowamy za górnymi zębami.

3. Malarz

Wyobraź sobie, że język jest szerokim pędzlem i ostrożnie „pomaluj” nim zęby, policzki i górne podniebienie.

4. Koń

Klikamy językiem na górnym podniebieniu, jakby klikały końskie kopyta.

4. Traktuj

Oblizuj usta naszym spłaszczonym językiem zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeciwnie do ruchu wskazówek zegara.

5. Kotek

Wyobraź sobie, że na spodku znajduje się przysmak - dżem lub lody. Teraz musisz wysunąć język jak najdalej i zlizać smakołyk tak, aby język nie zwinął się w rurkę, ale pozostał płaski.

6. Akordeon

Unosimy język do góry i „kleimy” go czubkiem do podniebienia. Teraz bez podnoszenia języka otwórz i zamknij usta.

7. Młotek

Rozciągamy usta w uśmiechu i uderzamy czubkiem języka w podstawę przednich zębów, jakbyśmy wbijali gwoździe.

Ćwiczenia na ustawienie dźwięku „r”

Aby poprawnie wymówić „p”, musisz zacząć od innych dźwięków.

1. Bęben

Szeroko otwieramy usta i uderzamy czubkiem języka za górne zęby, wymawiając dźwięk „d”. Najpierw powoli, potem szybciej. I tam jest już niedaleko od „r”.

2. Buzzbox

Wymawiamy dźwięk „g” i jednocześnie stale wciągamy czubek języka głęboko do ust. Z czasem „g” zamieni się w słabo wibrujące „p”.

3. Wąż

Kilkakrotnie powtarzamy dźwięk „s-p-s”, po czym połykamy język i dotykamy czubka podniebienia.

4. Turcja

Wysuwamy szeroki język i wykonujemy ruchy w przód iw tył, przesuwając czubek po twardym podniebieniu. W momencie, gdy język dotyka pęcherzyków - guzków za górnymi zębami, uzyskuje się jedno uderzenie „p”.

5. Komarika

Szeroko otwieramy usta, podnosimy język i opieramy go o pęcherzyki płucne. A teraz przez 10-15 sekund energicznie brzęczymy jak komar.

6. Silnik

Wkładamy palec wskazujący lub wacik pod język i energicznie jeździmy tam iz powrotem, wykonując ćwiczenie Komarik.

Naprawianie wyniku

Kiedy sam dźwięk jest już wytwarzany, musisz zautomatyzować jego wymowę. Aby to zrobić, po gimnastyce artykulacyjnej, zamiast ćwiczeń inscenizacyjnych, wykonaj kompleks, aby utrwalić umiejętność.

• Literę „p” wymawiamy głośno i wyraźnie kilka razy.
• Ćwiczymy "r" przez spółgłoski "d" i "t": "dra-dro-dru", "tra-tro-tru".
• Usuwamy wspierające „d” i „t” i pracujemy z „ra-ro-ru”.
• Przechodzimy do odwróconych sylab „ar-lub-ur”, a także do pozycji „r” między samogłoskami – „oru-ura-ara”. Powtarzamy te kombinacje w różnych kombinacjach z dnia na dzień, aż dziecku uda się wymówić „p” z wibracją. Tylko wtedy możesz ćwiczyć słowami.
• Najpierw opracowujemy słowa zaczynające się na „r” lub nawet „tr” i „dr” (trawa, drewno opałowe, tron, dron, drabina, zasłona, ręka, rzeka, koszula). Następnie przyjmujemy rzeczowniki, w których „p” jest w środku lub na końcu (krowa, fajny, dywan, płot, siekiera).
• Łączymy zdania, rymy i łamańce językowe z literą „r”.

Kiedy zabrać dziecko do logopedy?

Wskazane jest, aby zrobić to przed pójściem dziecka do szkoły. W przeciwnym razie problem z wymową lub percepcją „r” może wpływać na naukę lub komunikację z rówieśnikami.

Jak długo potrwa korekta? Wszystko jest bardzo indywidualne: jeden potrzebuje trzech lub czterech sesji ze specjalistą, inni potrzebują miesięcy regularnych treningów w domu pod okiem logopedy. W każdym razie w wieku dorosłym proces korygowania błędów mowy będzie wymagał znacznie więcej czasu i wysiłku niż za 6-7 lat.