5 prawd historycznych, których nie wyjaśniono nam w szkole

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 04:07

Historia jest bardziej skomplikowana i ciekawsza, niż się wydaje.

1. Historia to nie ta sama nauka, co fizyka czy chemia

Historia bada przeszłość ludzkości. Z naukowego punktu widzenia głównym problemem jest to, że wydarzenia już się wydarzyły i już się nie powtórzą. Historyk nie może YS Yaskevich, VN Sidortsov, AN Nechukhrin i inni. Zrozumienie historii: ontologiczne i epistemologiczne podejścia do przeprowadzenia eksperymentu i na przykład do odtworzenia bitwy pod Borodino w probówce.

Ponadto przeszłość można interpretować na różne sposoby. Nawet badanie pisemnych lub materialnych dowodów nie da jasnych wniosków. Z tego powodu oceny wydarzeń historycznych są diametralnie przeciwstawne.

Mogą pojawić się wątpliwości, ale czy historię można w ogóle uznać za naukę?

Sami historycy odpowiadają na to pytanie twierdząco. Rzeczywiście, pomimo wielu interpretacji, eksperci potrafią ustalać logiczne relacje w wydarzeniach z przeszłości. Choć historycy nie eksperymentują, badacze posługują się innymi metodami naukowymi, takimi jak analiza porównawcza.

Historia jest więc nauką. Niedokładne, konkretne, ale wciąż naukowe.

2. Historia to nie tylko opowieści o władcach i wojnach

Od czasów szkolnych przyzwyczailiśmy się do tego, że historia opowiada tylko o wydarzeniach globalnych. Na przykład o wojnach, rewolucjach i ważnych decyzjach królów lub królów. Opisy kultury i życia codziennego rzadko mają więcej niż 2-3 akapity w podręczniku szkolnym. I nawet te krótkie fragmenty są często pomijane przez nauczyciela jako podobno nie tak ważne. To prawda, że prawdziwy powód zwykle kryje się za programem.

W rzeczywistości historycy od dawna badają nie tylko wojny czy politykę, ale także codzienne życie ludzi z przeszłości. Na przykład opisują K. Ginzburga. Ser i robaki. Obraz młynarza żyjącego w XVI wieku. zawody i wierzenia średniowiecznego młynarza. Uważał więc, że wszechświat to wielka głowa sera. Takie heretyckie wierzenia oczywiście nie mogły prowadzić do dobra – chłop został złapany przez inkwizytorów. A doktor nauk historycznych A. Salnikova mówi A. Salnikova. Historia ozdób choinkowych, czym były ozdoby choinkowe w różnym czasie i jaki wpływ wywarła na nie zmiana epok.

Takie badania sprawiają, że historia jest bardziej żywa i zrozumiała. W końcu każdą reformę monetarną można rozpatrywać na różne sposoby. Napisz o „dewaluacji”, „ustabilizowaniu kursu walutowego” i „szybkim rozwoju przemysłu” lub powiedz, jak decyzja rządu wpłynęła na życie zwykłych ludzi. Na przykład, o ile wzrosła cena chleba?

3. Znajomość dat i imion postaci historycznych nie oznacza znajomości historii

Wielu uczniów i ich rodziców uważa lekcje historii za jedne z najnudniejszych. Niekończące się daty, imiona książąt, królów, królów, cesarzy, ciąg wydarzeń, wkuwanie i powtarzanie na tablicy – tylko wyliczanie tych rzeczy sprawia, że ziewasz.

Zabawne jest to, że zapamiętywanie nie pomaga zrozumieć historii, a nacisk nauczyciela na wkuwanie najprawdopodobniej mówi o jego nieprofesjonalizmie.

Oczywiście fajnie jest pamiętać daty wypraw krzyżowych lub imiona wszystkich żon Iwana Groźnego, zwłaszcza jeśli jest gdzie zastosować tę wiedzę. Na przykład w intelektualnym teleturnieju, podczas rozwiązywania krzyżówek lub na przyjęciu dla historyków średniowiecza. Tylko garść bezużytecznych dat, nazwisk i wydarzeń nie pomaga zrozumieć, co się stało i zobaczyć zupełnie niesamowite relacje.

Na przykład krzyżowcy pojawili się w dużej mierze ze względu na ocieplający się klimat. Brzmi nieoczekiwanie, ale wszystko wygląda tak: dzięki dobrej pogodzie plony wzrosły, a ludzie zaczęli mniej głodować. Życie stało się przyjemniejsze, a przedstawiciele szlachty rodzili dzieci. Ale ziemię, czyli główne źródło dochodu, odziedziczył tylko najstarszy syn. W rezultacie setki bezrolnych „młodszych synów” zaczęły wędrować po kontynencie, terroryzując G. Königsbergera. Średniowieczna Europa. 400-1500 letnia kraina starszych braci, klasztorów iw ogóle wszystkiego. I wtedy Papież wpadł na pomysł, aby skierować energię młodości na boską sprawę - powrót Jerozolimy.

Daty i nazwiska pokazują jedynie sekwencję wydarzeń, ale nie pomagają w ustaleniu przyczyn tego, co się stało. Dlatego rozumienie historii to przede wszystkim umiejętność znajdowania związków przyczynowo-skutkowych między zjawiskami. Przy okazji piszą o tym w podręcznikach dla nauczycieli.

4. Świadectwa przeszłości są głównym narzędziem historyka, ale nawet one mogą kłamać

Wbrew powszechnemu przekonaniu historycy, którzy uczciwie prowadzą badania i cenią swoją reputację, nie przepisują książek swoich kolegów. Eksperci starają się wydobyć wszystkie informacje z dowodów badanej epoki - źródeł historycznych. Co więcej, będą to nie tylko książki, ale także np. cechy językowe i wątki mitologiczne.

W badaniach wykorzystywane są głównie materiały (znaleziska archeologiczne) i źródła pisane. Te ostatnie są cenione przez historyków bardziej niż ktokolwiek inny, ale mają jedną wadę. Autorzy byli stronniczy A. Pro. Dwanaście lekcji historii. Kronikarze dworscy wybielali swoich książąt i oczerniali ich przeciwników. Generałowie i politycy przesadzali z własnymi osiągnięciami i staraniami.

Oprócz szczerych upiększeń pojawia się jeszcze jeden problem: kronikarze często polegali na niezweryfikowanych informacjach, a sami popełniali błędy. Taki był na przykład grzech starożytnych historyków Herodota i Tytusa Liwiusza. Herodot więc nie tylko odwoływał się do mitów, takich jak opowieści o wielkich, puszystych mrówkach, ale także pomylił chronologię królestw starożytnego Egiptu. A Tytus Liwiusz wybrał, jego zdaniem, najbardziej „prawdopodobną” interpretację wydarzeń, jeśli natrafił w źródłach na różne wersje.

Dlatego historycy muszą skrupulatnie studiować źródła pisane. W tym celu stosuje się zewnętrzną i wewnętrzną krytykę dokumentu. Pierwsza ustala autentyczność, okres i autorstwo, jeśli to możliwe. Eksperci badają materiał, jakim jest papier, atrament, maniery pisarskie i inne znaki pośrednie. Drugi ocenia wiarygodność tego, co zostało stwierdzone w dokumencie: naukowcy porównują to, co jest napisane z innymi źródłami, chronologią i już znanymi faktami.

5. Wiedza o przeszłości pomaga lepiej zrozumieć teraźniejszość, a nie poznać przyszłość

Często mówi się, że historia pomaga przewidywać przyszłe wydarzenia – i to jest jej główna zaleta. Powiedzmy, że znajomość doświadczeń naszych przodków uchroni nas przed błędami.

W rzeczywistości jest mało prawdopodobne, aby historia była bardzo przydatna dla futurystów: przyszłość jest zbyt niepewna, a przeszłość często ocenia się na różne sposoby. Tak więc historycy marksistowscy uważali zwycięstwo socjalizmu i śmierć kapitalizmu za proces naturalny i nieunikniony, zdeterminowany przez sam bieg historii. Co znamienne, szukali i znaleźli na to dowody. A potem upadł Związek Radziecki.

W rzeczywistości historia mówi znacznie więcej o teraźniejszości. Wyjaśnia, jak decyzje podejmowane przez władców i zwykłych ludzi odbijają się we współczesnym życiu. To jest wielka wartość i wielkie niebezpieczeństwo historii. W końcu, jeśli chcesz ukryć problemy teraźniejszości, możesz spróbować przepisać przeszłość, zrzucając winę na swoich poprzedników.