Spisu treści:

Czego nauczyć swoje dziecko, aby osiągnąć sukces w przyszłości
Czego nauczyć swoje dziecko, aby osiągnąć sukces w przyszłości
Anonim

Zasady wychowywania dzieci zmieniły się diametralnie. Oto, co musisz zrobić, aby Twoje dziecko nie przegrało na starcie z konkurencją.

Czego nauczyć swoje dziecko, aby osiągnąć sukces w przyszłości
Czego nauczyć swoje dziecko, aby osiągnąć sukces w przyszłości

Każdy rodzic życzy dziecku wszystkiego najlepszego. Ale jest jeden problem: szczerze marząc o przygotowaniu dziecka na przyszłość, uczymy go tego, co podpowiada nasze doświadczenie. I rzadko myślimy o tym, jak szybko stajemy się przestarzali wraz z tym doświadczeniem.

Dlaczego czas zmienić podejście do nauki

Socjologowie twierdzą, że w ciągu najbliższych 10-15 lat zniknie nawet 20% istniejących zawodów. I pojawi się przynajmniej tyle nowych. Do 2030 roku, według ekspertów z McKinsey Global Institute, z rynku pracy wyparuje co najmniej 375 mln miejsc pracy. Prace, które ludzie wykonują dzisiaj, przejmą roboty. Istnieje nawet specjalna usługa, dzięki której możesz określić, czy Twój zawód jest zagrożony. Jednak nie mówimy teraz o tobie, ale o dzieciach.

Wciąż przygotowujemy dzieci do życia w konwencjonalnym XX wieku, podczas gdy świat już się zmienił i nadal się zmienia.

Czy uważasz, że wczesny rozwój, liceum matematyczne i wstęp na prestiżowy wydział ekonomii na jakimś moskiewskim uniwersytecie gwarantują dziecku pozycję przynajmniej księgowego, a w dobrych przypadkach szybki wzrost na dyrektora finansowego dużej korporacji? Okestia! Na Światowym Forum Ekonomicznym 2016 w Davos ekonomiści i księgowi zostali wymienieni. Te miejsca pracy znikną najszybciej w USA wśród głównych przegrywających zawodów: w tym obszarze oczekuje się maksymalnej liczby zwolnień w nadchodzących latach.

Umiejętności, które będą decydować o zatrudnieniu jutro w robotyce, dziś nie odgrywają znaczącej roli, ignorujemy je. Tymczasem, aby nie zgubić się w nowym świecie, ludzie będą zmuszeni pompować umiejętności, w których wciąż przewyższają roboty. To właśnie definiuje nowe zasady szkolenia i edukacji.

Niestety standardowe nowoczesne szkoły wciąż uczą dzieci umiejętności z ubiegłego wieku. Dlatego tak ważne jest, aby każdy rodzic wyjaśnił synowi lub córce pięć prostych rzeczy.

Czego uczyć swoje dziecko

1. Nie wkuwaj

Jeśli chodzi o zdolność zapamiętywania, my - ludzie - od dawna przegrywamy z komputerami i robotami. Ilość wiedzy, jaką teoretycznie można włożyć do głowy studenta za 10 lat, nie przekracza 1 GB.

Policz sam: przeciętny podręcznik zawierający 150 stron po 2400-2500 znaków każda waży około 0,35 MB. Niech dzieci uczą się 10 takich podręczników rocznie. Wtedy objętość informacji tekstowych, które otrzymają przez 11 lat studiów, wyniesie mniej niż 40 MB. Dodajmy tutaj dodatkowe zajęcia pozalekcyjne i czytanie, obrazki i naukę innych języków… Nawet jeśli zwiększymy szkołę 40 MB 25 razy, dostaniemy tylko 1 GB informacji.

Teraz porównajmy. Całe brytyjskie archiwum, które przechowuje pełną historię stanu na przestrzeni tysiąclecia, ma około 70 TB. Jeśli chodzi o komputery, w tym roku pamięć pojedynczego elektronicznego urządzenia obliczeniowego dotarła już do HP Enterprise wprowadził komputer o największej pojemności pamięci 160 TB.

Oznacza to, że jeśli nadal uważasz za ważne, aby wcisnąć w pamięć swojego dziecka lata panowania Tutanchamona lub, powiedzmy, niuanse abelowej różnorodności, twoje dziecko już przegrało z maszynami. Spędzał czas i energię na wkuwaniu zbędnych informacji, podczas gdy jego rówieśnicy-konkurenci zdobywali inną, znacznie ważniejszą umiejętność.

2. Bądź otwarty na nowe rzeczy

„Model, w którym ludzie chodzą do szkoły przez pierwsze 20 lat życia, a następnie pracują w wyuczonym zawodzie przez następne 40 lub 50 lat, został złamany” – powiedziała Susan Land, ekspert ds. relacji społecznych i współautorka McKinsey Global Institute badanie. „Będziemy musieli myśleć o ciągłym uczeniu się przez całą naszą karierę”.

Oznacza to, że najważniejszą umiejętnością, której dziecko musi nauczyć się w szkole, jest zdolność i chęć uczenia się.

I do tego ważne jest zorganizowanie procesu uczenia się, aby nauka nie stała się ciężkim, a przez to strasznym obciążeniem dla ucznia.

Nie ma potrzeby zagłębiać się w matematykę, „dopóki nie zrobisz wszystkiego”. Zmęczony - zrób sobie przerwę. Przełącz. Powrócisz do matematyki, gdy znów poczujesz siłę i zainteresowanie sobą. Cóż, albo nie wrócisz, jeśli poniesie cię coś nowego.

3. Skup się na tym, co naprawdę interesujące

„Nie można na tym zarobić”, rodzice często odrzucają to, co uważają za głupie hobby młodszego pokolenia. I uparcie popychają syna lub córkę na prawników (a co jeśli zostanie dyrektorem działu prawnego dużej korporacji?), programistów (a co jeśli wyrośnie na „seniora”?), menedżerów (naczelne kierownictwo brzmi solidnie!), Lekarze (jak najbardziej naczelny lekarz!) … I ogólnie można zrozumieć rodziców: cały XX wiek przygotowywał ich do pionowej kariery, kiedy od szmat do bogactw, krok po kroku, od studentów do pracowników, od robotników do szefów, od szefów do wielkiego szefa.

Ale świat się zmienił i teraz na pierwszy plan wysuwa się kariera horyzontalna. To wtedy nie spieszysz się w górę, ale po prostu robisz to, co lubisz: no, na przykład porcelanowe lalki lub broń „na średniowiecze”. Jednocześnie robisz postępy, Twoje prace z dnia na dzień stają się coraz chłodniejsze. Nawet jeśli tylko 500 osób na świecie interesuje się Twoim hobby, dzięki Internetowi Ci ludzie Cię odnajdują. A teraz twoje najfajniejsze lalki lub sztylety na świecie stają się poszukiwane, rosną w cenie, a ty zyskujesz status mistrza.

Żaden robot nie może włożyć swojej duszy w produkt tak, jak człowiek. Oznacza to, że to, na czym leży serce, może ostatecznie okazać się zabezpieczeniem dla Twojego dziecka przed utratą miejsca w życiu.

4. Widzenie możliwości

Najprawdopodobniej ludzie, którzy mają mniej niż 15 lat, będą żyć półtora wieku. Wiele możliwych trajektorii maksymalnej długości życia. A to jest wielki czas. Porównaj na przykład siebie i przeciętnego Europejczyka sprzed 120 lat. Jak ci się podoba wspólnota zainteresowań? Czy jego doświadczenie w naprawie wozu lub czyszczeniu komina byłoby dla ciebie przydatne? I dwie krowy (swoją drogą, świetna wartość dla wieśniaka 120 lat temu!) – jak ci się podoba taki kapitał, oceniasz?

To, co wydaje się nam wartościowe dzisiaj, jutro może stracić sens.

Nie wydaje się już tak ważne, aby być niewinnym do ślubu. Miłość do grobu, o której marzyli ludzie ze średnią długością życia 50-60 lat, zniknie jako pojęcie trwające 150 lat. Cóż, naprawdę, skąd wpadłeś na pomysł, że osoba, która była interesująca dla ty w wieku 20 lat będzie równie interesujący w 80? Czy możesz sobie wyobrazić emeryta zakochanego w Justinie Bieberze?

Nasze dzieci mają przed sobą ogromną długość życia. Czy warto płakać nad nieszczęśliwą pierwszą miłością, jeśli masz przed sobą co najmniej 100 lat, podczas których zakochasz się kilkanaście razy? Czy warto się denerwować źle napisanym testem z chemii, jeśli chemia – nagle jej potrzebujesz – czy możesz uczyć się jeszcze pięć razy? Czy powinieneś uważać się za porażkę, jeśli nie poszedłeś na studia lub nie znalazłeś wymarzonej pracy?

Dla osoby z przeszłości, której dano tylko 15–20 lat na start w karierze, rok lub dwa opóźnienia to okres krytyczny. Dla osoby z przyszłości ten sam rok lub dwa to szansa na rozejrzenie się i zobaczenie innych perspektyw. Nie trzeba odpoczywać z trąbką w sprawie, która się nie poddaje. Lepiej poświęcić czas na znalezienie tego, co naprawdę jest twoje.

5. Umieć współpracować z innymi ludźmi

To jedna z najważniejszych umiejętności przyszłości, której współczesna szkoła kategorycznie nie uczy. W końcu czym jest współpraca? Dzieje się tak, gdy np. nie jedno dziecko otrzymuje test, ale grupa dzieci o różnym poziomie wiedzy i nastawienia do nauki: „Oto zadanie dla Was. Masz 20 minut na przemyślenie i podanie wspólnego rozwiązania.”

Standardowa szkoła zwykle nie akceptuje takiego podejścia. Ponieważ nauczyciel myśli: „Och, chodź! Co się stanie, jeśli o kontroli zdecyduje jedna osoba, a reszta po prostu odpisze?” I pod pewnymi względami ma rację. Z drugiej strony rozwiązywanie problemów w świecie dorosłych to zawsze projekt grupowy.

W organizacjach komercyjnych nikt nie stawia przed każdym pracownikiem różnych wersji tego samego „kontroli”. Tam tworzone są grupy, które otrzymują pewne wspólne zadanie, a następnie rozwiązują je zgodnie z możliwościami i zdolnościami każdego z nich. Jeden wpadł na pomysł, inny go spisał, trzeci skrytykował, czwarty ucieleśnił, a piąty chyba nic nie zrobił – po prostu przyniósł herbatę na czas, stworzył atmosferę kreatywności.

Inteligencja emocjonalna stanie się jedną z najważniejszych umiejętności potrzebnych do odniesienia sukcesu.

I nawet jeśli dziecko nie odwróci się od prawdziwego testu według starych zasad, to można rozwijać umiejętność współpracy na innych, bardziej grupowych lekcjach. Na przykład w wychowaniu fizycznym wpajanie uczniowi: „Jeśli przyjaciel wygrał z twoim wsparciem emocjonalnym, jest to twoje wspólne zwycięstwo”.

Umiejętność pracy w zespole – i to nie tylko „rozwiązywania pytań”, ale także tworzenia twórczej atmosfery, dawania współpracownikom emocjonalnej reakcji – do 2020 roku stanie się jedną z najważniejszych umiejętności przy zatrudnianiu. I jak dotąd żaden robot nie może tego naśladować.

Zalecana: